Пример из начальной школы, который стал причиной ссор

Сколько мы ни писали заданий на эту тему, всё равно в Сети найдется пример из начальной школы, который рассорит пользователей. В очередной раз попытаемся объяснить, почему не стоит тратить собственные нервы на такие провокации. А также расскажем мнение математиков со стажем по поводу таких заданий.

Пример из начальной школы

Итак, на рисунке ниже ты увидишь пример, который тебе необходимо решить. Он, как и многие другие похожие, в очередной раз заставил поссориться многих людей. И причина всё та же — пропуск знака умножения перед скобками.

В общем, постарайся собраться с силами и дать правильный ответ. Или же здесь вовсе не может быть правильного ответа? Что говорят по этому поводу различные учебники? Обо всём этом мы поговорим далее.

Ссоры

Сегодня в Сети есть немало различных блогеров, которые связаны с математикой, и некоторые из них даже посвятили свои видеоролики подобным заданиям. Большинство из них сходятся во мнении, что такие задачки вовсе никак не связаны с математикой. Точнее, математика здесь лишь повод, чтобы устроить скандал.

И лично я с ними абсолютно согласен. Пропуск знака умножения часто в математике воспринимается как нечто, что создает сильную связь между теми символами, где он пропущен. Условно, если записать a : 2b, люди понимают, что знак деления стоит воспринимать как черту дроби, а не выполнять сначала деление, а потом умножение.

Более того, о возможном пропуске знака умножения в математике начинают говорить после начальной школы. Другими словами, пока цифры не заменят буквами, никто знак умножения вовсе не пропускает. Да и по правилам пропускать знак можно лишь тогда, когда не возникает вопросов по поводу того, что имел в виду автор.

Правильный ответ

По нашему мнению, правильный ответ на этот пример таков: автор некорректно составил задание, потому что мы не можем понять, что-именно он хочет от нас узнать. Кто-то выполнит действие в скобках, а потом будет делать всё слева направо и получит 12. Другой выполнит действие в скобках, потом умножит на 3, а только после этого начнет идти слева направо и получит 3 1/9.

Стоит наконец понять, что цель математики вовсе не в том, чтобы запутать. А вот цель подобных заданий как раз такая. Если у тебя всё еще остается желание спорить по поводу того, кто прав, а кто виноват, можешь пользоваться комментариями к нашему материалу.