Решение математических примеров во время готовки еды

Наша редакция продолжает публиковать материалы, которые помогают отвлечься от повседневной рутины и заставить мозг работать. Решение математических примеров — это один из подобных случаев. При этом его вполне можно совместить с другими занятиями, которым необходимо уделять внимание, хотя не всегда хочется.

Решение математических примеров

Не устаем напоминать, что в подобных материалах мы придерживаемся определенной схемы их построения. В первой части статьи ты увидишь лишь сами задания. Это позволит спокойно подумать и найти правильный ответ. Ну а когда ты опустишься ниже, то сможешь сверить свои ответы с правильными.

Итак, начнем с простого задания. Здесь нет ничего сверхъестественного. Всего лишь нужно вспомнить порядок математически действий и посчитать правильный ответ. В общем, сколько у тебя получилось: 8 + 8 / 4 + 4 = ?

В качестве второго задания предлагаем пример посложнее. Хотя это и весьма условно, ведь вся сложность состоит в том, что тебе необходимо вспомнить немного больше правил. Какой же правильный ответ: 7(7 – 2 * 3) = ?

И третье задание. В нём просто много различных действий. Но если разберешься, что к чему, то решить его также несложно. Так что постарайся ответить правильно: 20 * 0 * 17 + 20 * 11 – 201 * 1 = ?

Правильные ответы

Если говорить о первом случае, то здесь всего лишь нужно было не забыть, что у деления есть преимущество над сложением и его необходимо выполнять раньше. Таким образом получаем 8 + 2 + 4 = 14.

Что касается второго примера, то вспоминаем, что сначала нужно производить действия в скобках. При этом у умножения есть преимущество над вычитанием. Так что внутри скобок мы получим единицу, умножив которую на 7, делаем вывод, что правильный ответ — 7.

Третий пример нам сильно упрощает наличие ноля. Из-за него первые два действия умножения дают нам ноль. Ну а дальше остается: 220 – 201 = 19.

Выводы

Помни, что решение математических примеров помогает держать мозг в тонусе. Ты напрягаешь его тем, что заставляешь вспоминать информацию, которую получал в школе много лет назад. И это очень важно. Но можно еще и добавить какое-то повседневное действие, к примеру, приготовление еды.

Те, кто готовят регулярно, делают это на автомате. Другими словами, мозг в это время практически не работает, потому что ты просто повторяешь те или иные процессы, которые делал много раз. Решая при этом задачки, ты заставляешь мозг включиться. Так что в следующий раз на кухне непременно начни решать примеры или найди другое дополнительное занятие!